«Διδάσκοντας» τον εθελοντισμό: Εγχειρίδιο μη τυπικής μάθησης για τον εθελοντισμό

  Μπορεί ο εθελοντισμός να διδαχθεί; Και αν ναι πώς; Την απάντηση στο ερώτημα αυτό επιχειρεί να δώσει το ομώνυμο εγχειρίδιο που δημιουργήθηκε για λογαριασμό της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς και με τη συγχρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στο πλαίσιο υλοποίησης του εθνικού σχεδίου δράσης για το Ευρωπαϊκό Έτος Εθελοντισμού. 

  Πρόκειται για ένα συνοπτικό εγχειρίδιο μη τυπικής μάθησης, με στόχο την εξοικείωση των μαθητών με τον εθελοντισμό με εύληπτο και ελκυστικό τρόπο, βασισμένο στις αρχές της βιωματικής μάθησης και προορισμένο για χρήση από καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. 

 (Πάτησε στην εικόνα για να διαβάσεις το εγχειρίδιο)

Καταπολεμώντας τα στερεότυπα και τις διακρίσεις: Δράσεις για τη συμμετοχή, την ένταξη και την εκπαίδευση

  Αν κάποιος ενδιαφέρεται να δουλέψει σε καινοτόμα προγράμματα τα στερεότυπα και τις διακρίσεις, ίσως του φανεί πολύ χρήσιμο το πρόγραμμα Ίρις.

(Πάτησε στην εικόνα για να διαβάσεις το εγχειρίδιο του προγράμματος)

AΡΣΙΣ: Σεμινάρια εκπαίδευσης εκπαιδευτικών στα ανθρώπινα δικαιώματα

  Η ΑΡΣΙΣ – Κοινωνική Οργάνωση Υποστήριξης Νέων σε μια προσπάθεια προώθησης της εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα υλοποιεί το πρόγραμμα «Δράσεις Ευαισθητοποίησης νέων στα ανθρώπινα δικαιώματα μέσω των εκπαιδευτικών εγχειριδίων Compass και Compasito». 

 (Για περισσότερες πληροφορίες πάτησε στην εικόνα)

  Στο πλαίσιο του προγράμματος η ΑΡΣΙΣ θα πραγματοποιήσει στην Αθήνα ένα σεμινάριο εκπαίδευσης εκπαιδευτικών για το Compass και ένα για το Compasito, επίσημα εγχειρίδια του Συμβουλίου της Ευρώπης για την εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα. Οι συμμετέχοντες και συμμετέχουσες εκπαιδευτικοί που θα παρακολουθήσουν τα σεμινάρια (διάρκεια εκπαίδευσης 30 ώρες) θα αναλάβουν στη συνέχεια, με την υποστήριξη της ΑΡΣΙΣ, την εφαρμογή των εγχειριδίων στις σχολικές τους μονάδες, με στόχο την προώθηση της εκπαίδευσης στα ανθρώπινα δικαιώματα.

Πηγή: perdipevath.blogspot.gr

Είχα έναν μαύρο σκύλο, τον έλεγαν κατάθλιψη

  Εκατομμύρια άνθρωποι πάσχουν απο κατάθλιψη. Η αναγνώριση είναι το πρώτο βήμα, η αναζήτηση βοήθειας είναι το δεύτερο. 

Πηγή: Η Νόηση στο διαδίκτυο

21η Μαρτίου, Παγκόσμια Ημέρα κατά του Ρατσισμού και των Διακρίσεων

Ελευθέρωσε το μυαλό σου

«Δημοκρατία και Εκπαίδευση» - εκπαιδευτικό πρόγραμμα

  Η δημοκρατία και η εκπαίδευση προϋποθέτουν και καλλιεργούν κοινές αξίες: την κριτική σκέψη, την αντικειμενική γνώση, τον διάλογο, τη συνεργασία, την ανοχή, την αλληλεγγύη, τον αλληλοσεβασμό. Η σύγκλισή τους οδηγεί σε δύο θεμελιώδεις παραδοχές: Η δημοκρατία διδάσκεται και επομένως η εκπαίδευση έχει καθοριστικό ρόλο στη δημοκρατική ανέλιξη της κοινωνίας.

  Το ίδρυμα της Βουλής με βάση τα παραπάνω σχεδίασε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα "Δημοκρατία και Εκπαίδευση", που, αν και απευθύνεται σε παιδιά της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, μπορεί να αξιοποιηθεί και στην Πρωτοβάθμια. Χωρίζεται σε δυο μέρη, στο φάκελο του εκπαιδευτικού και στα παιδαγωγικά εργαστήρια. Ρίξτε μια ματιά, είναι αρκετά ενδιαφέρον υλικό.

Πηγή: Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων

Το σκιάχτρο

"Πλαστικό" φαγητό και μεταλλαγμένα τρόφιμα ή τρόφιμα που θα έχουν καλλιεργηθεί με φυσικό τρόπο;

Πηγή: Ο ζωηρός μαθητής

Το πεπτικό σύστημα του ανθρώπου, βίντεο για μικρότερους μαθητές

Εκπαιδευτικό υλικό για τους Πρόσφυγες από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ

  Η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες παράγει εκπαιδευτικό υλικό που δίνει τη δυνατότητα σε παιδιά και εφήβους να έρθουν σε επαφή με αυτό το θέμα. 

  Το υλικό αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, σχολικούς συμβούλους, στελέχη της εκπαίδευσης, εμψυχωτές ομάδων κ.α. και είναι ιδιαίτερα ευέλικτο ώστε να προσαρμόζεται ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες κάθε τάξης και διδακτικού αντικειμένου (γλώσσα, ιστορία, γεωγραφία, καλλιτεχνικά κτλ.). Μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο είτε της διαθεματικότητας, εμπλουτίζοντας τον τρόπο διδασκαλίας αλλά και τα ίδια τα σχολικά βιβλία, είτε της ευέλικτης ζώνης και των διάφορων προγραμμάτων, όπως η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και η Αγωγή Υγείας.

  Για τη δωρεάν αποστολή εκπαιδευτικού υλικού και τη δυνατότητα παρουσιάσεων σε σχολεία, μπορείτε να επικοινωνείτε με το Γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας στην Ελλάδα στα τηλέφωνα 2106756801 και στην ηλεκτρονική διεύθυνση great@unhcr.org

Πηγή: schooltime.gr

"Στείλε όλους τους φίλους μου σχολείο" οι σημερινές μας δράσεις!

  Η σημερινή μέρα ήταν αφιερωμένη στην παγκόσμια εκστρατεία της ΑctionAid για την προώθηση της εκπαίδευσης των ατόμων με αναπηρία!

  Αρχικά, θυμηθήκαμε την ιστορία της "Φίλης μας της Αργυρώς", έπειτα είδαμε οπτικοακουστικό υλικό από την ActionAid, διαβάσαμε και συζητήσαμε στην τάξη τις προσωπικές ιστορίες του Άμπντι από τη Νιγηρία, της Λούσυ από την Κένυα, της Μπόρσα και της Αρπίτα από το Μπαγκλαντές και διαπιστώσαμε πόσο σημαντική είναι η εκπαίδευση για τη ζωή των ανθρώπων!

  Αποφασίσαμε, λοιπόν, να αντιδράσουμε και δημιουργήσαμε μια χάρτινη αλυσίδα αλληλεγγύης με το υλικό που έστειλε η οργάνωση στο σχολείο! 

 

   Έπειτα βγήκαμε στο προαύλιο και μαζί με τα υπόλοιπα παιδιά του σχολείου σχηματίσαμε μια τεράστια ανθρώπινη αλυσίδα, βροντοφωνάζοντας το σύνθημα της εκστρατείας "Στείλτε όλους τους φίλους μου σχολείο"!

Συμμετέχουμε στην παγκόσμια εβδομάδα δράσης για την εκπαίδευση από την Actionaid

  Η Παγκόσμια Εκστρατεία για την Εκπαίδευση προωθεί την εκπαίδευση για όλους ως βασικό ανθρώπινο δικαίωμα και κινητοποιεί την κοινή γνώμη με σκοπό να ασκήσει πίεση στις κυβερνήσεις και τη διεθνή κοινότητα. Οι κυβερνήσεις σε ολόκληρο τον κόσμο έχουν την υποχρέωση να  παρέχουν δωρεάν δημόσια υποχρεωτική βασική εκπαίδευση σε όλους τους ανθρώπους κυρίως στα παιδιά, τις γυναίκες και σε όλα τα μέλη της κοινωνίας που κινδυνεύουν από αποκλεισμό.

  H φετινή εβδομάδα είναι αφιερωμένη στα άτομα με αναπηρία και έχει ως σύνθημα «Στείλε όλους τους φίλους μου σχολείο». Η τάξη και το σχολείο μας θα πάρουν μέρος στην προσπάθεια αυτή με διάφορες δραστηριότητες, που θα γίνουν αύριο Παρασκευή!

  Περισσότερα θα πούμε αύριο, μέχρι τότε πάρτε μια μικρή ιδέα για το τι θα συζητήσουμε στην τάξη, παρακολουθώντας το παρακάτω βίντεο!

Πηγή: ActionAid Ελλάς

“Μικρή Πυξίδα” (Compasito)

  Το εγχειρίδιο "Compasito" μεταφέρει με βιωματικό τρόπο στα παιδιά την απαραίτητη κουλτούρα και τις γνώσεις για τα ανθρώπινα δικαιώματα, όπως την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κοινωνική ενσωμάτωση των ατόμων από μειονεκτούντες ομάδες του πληθυσμού.

Πηγή: pappanna.wordpress.com

Η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει!

  Την Παρασκευή, που μας πέρασε, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για την ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό. Πριν όμως σας περιγράψουμε τι κάναμε, πρέπει πρώτα να σας πούμε ότι το πρωινό εκείνης της ημέρας υποδεχτήκαμε στην τάξη τη νέα μας συμμαθήτρια, τη Μαρία!

  Η Μαρία ήρθε από την Αθήνα και αφού μας συστήθηκε, κάθισε παρέα με τον Στέλιο. Αν και δεν είχε μαζί της βιβλία  παρακολούθησε κανονικά το μάθημά μας, βγήκε διάλειμμα, έκανε γυμναστική και αγγλικά!

  Την 5η ώρα διαβάσαμε στην τάξη το παραμύθι από την E.Ψ.Υ.Π.Ε, "Η Μόνα σε καινούριο σχολείο" και συζητήσαμε για τις περιπέτειες της μικρής χελωνίτσας.

  Την τελευταία ώρα αποφασίσαμε να κάνουμε ένα μικρό πείραμα! Βάλαμε τη νέα μας συμμαθήτρια στο κέντρο ενός κύκλου!

  Όλοι, τότε, είπαμε στη Μαρία μια άσχημη κουβέντα, που μας έχουν πει και που μας έχει πληγώσει πολύ! Κάθε φορά που κάποιος μιλούσε έκοβε και ένα κομμάτι από τη χάρτινη φίλη μας!

  Όταν τελειώσαμε, είδαμε ότι η Μαρία είχε γίνει κομμάτια! Προσπαθήσαμε να την ξαναφτιάξουμε κολλώντας τα κομμάτια της με σελοτέιπ και λέγοντάς μια καλή κουβέντα!

  Γρήγορα, όμως, καταλάβαμε ότι οι άσχημες κουβέντες είχαν επηρεάσει για πάντα τη Μαρία. Η φίλη μας δεν θα είναι ποτέ όπως πριν, γιατί την πληγώσαμε αφάνταστα!

  Καταλάβαμε, λοιπόν, ότι πρέπει να είμαστε προσεκτικοί σε όσα λέμε στους γύρω μας, γιατί μπορεί να τους πληγώσουμε αφάνταστα! Άλλωστε μια παλιά παροιμία λέει" η γλώσσα κόκκαλα δεν έχει και κόκκαλα τσακίζει".

  Την ταλαιπωρημένη Μαρία την τοποθετήσαμε στην πόρτα της τάξης για να μας θυμίζει πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε!

Πηγή: Η ιδέα προέρχεται από το ιστολόγιο "Πρώτη και καλύτεροι!" 

της συναδέλφου Ιωάννας Χατσίκου.

Τι ώρα είναι; Ώρα να μιλήσουμε για τη βία!

Μια εξαιρετική προσέγγιση για την ενδοσχολική βία από την ηλεκτρονική εφημερίδα του 9ου Δημοτικού Σχολείου Λάρισας!

2 ιστορίες για τη βία στο σχολείο από παιδιά για παιδιά

  Μια και αύριο η ημέρα είναι αφιερωμένη στο σχολικό εκφοβισμό, αξίζει να διαβάσουμε με τους μαθητές μας τις παρακάτω ιστορίες από την Ε.Ψ.Υ.Π.Ε, που βρήκα στο εκπαιδευτικό ιστολόγιο "Πρώτοι και καλύτεροι".

“Ο Kανόνας των εσωρούχων” : καμπάνια του Συμβουλίου της Ευρώπης κατά της παιδικής σεξουαλικής κακοποίησης.

  Ο "Κανόνας των εσωρούχων" αποτελεί ένα απλό μέσο που βοηθά τους γονείς να εξηγήσουν στα παιδιά τους ποια είναι τα σημεία του σώματος που δεν πρέπει να τα αγγίζουν οι άλλοι, πώς πρέπει να αντιδράσουν το παιδιά και που να στραφούν για βοήθεια.

   Τι λέει όμως ο Κανόνας των Εσωρούχων; Είναι απλό: κανείς δεν μπορεί να αγγίξει ή να χαϊδέψει το παιδί στα σημεία του σώματός του που συνήθως καλύπτονται από τα εσώρουχά τους. Και ούτε τα παιδιά επιτρέπεται να αγγίξουν το σώμα άλλων σε αυτά τα σημεία.

Πηγή:Συμβούλιο της Ευρώπης

Sexting, η μόδα που παγιδεύει τους εφήβους

  Τα παιδιά κάνουν λάθη. Τα παιδιά μπορούν να γίνουν πολύ σκληρά. Αυτές οι δύο αλήθειες, ξεχειλωμένες στον υπερθετικό τους, «πρωταγωνιστούν» στην ιστορία που φέρνει στο φως σήμερα η «Κ». Μια υπόθεση που αφορά τη 14χρονη Μ. (δεν αποκαλύπτουμε τα στοιχεία της για προφανείς λόγους), αλλά θα μπορούσε να αφορά περίπου οποιονδήποτε.

 Απέναντί μου κάθεται η μητέρα της. Η κ. N.M. γνώριζε τι είναι το sexting, η μόδα της αποστολής προκλητικών φωτογραφιών μέσω κινητών τηλεφώνων, όχι όμως ότι έχει πάρει τέτοιες διαστάσεις και στην Ελλάδα. «Μια μέρα ήρθε η κόρη μου και μου είπε ότι κυκλοφόρησαν γυμνές φωτογραφίες μαθητριών του σχολείου μέσω facebook. Της θύμισα να είναι προσεκτική, πως ό,τι γράφεται στο Ιντερνετ μένει. Σαν να της έλεγα “πήγαινε κάνε τα ίδια”». Για μια στιγμή διστάζει, αλλά αμέσως συνεχίζει με φόρα. Αυτή η οικογένεια έχει περάσει έναν κανονικό «Γολγοθά» τον τελευταίο καιρό, δεν είναι ώρα για δειλίες.

  Η συνέχεια του άρθρου εδώ.

Πηγή: Λίνα Γιαννάρου - Καθημερινή, 

Στο τελευταίο θρανίο της Πάτρας,

Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές

  Το ηλεκτρονικό παιχνίδι «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές» έχει θέμα τους πρόσφυγες και έχει σχεδιαστεί για να παιχτεί μέσα στη σχολική τάξη ή με τους γονείς στο σπίτι.

Το παιχνίδι έχει δυο παιδαγωγικούς στόχους:

  Να ενημερώσει τα παιδιά για όσα συμβαίνουν στις χώρες καταγωγής των προσφύγων, τις δυσκολίες και τα διλήμματα που αντιμετωπίζουν στην απόφασή τους να φύγουν για να σωθούν. 

  Να παρουσιάσει τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους οργανισμούς αρωγής των προσφύγων και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να κατανοήσουν τη θέση και τα προβλήματα κάποιων ξένων που ζουν στην Ελλάδα.

(Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στο παιχνίδι)

  Στο παιχνίδι περιγράφεται ρεαλιστικά η κατάσταση μιας χώρας που έχει δικτατορία και στην οποία καταπατώνται βασικά ανθρώπινα δικαιώματα και βασίζεται στο βιβλίο του Πάνου Χριστοδούλου από τις εκδόσεις Κέδρος.

Ενημέρωση για τη λύσσα

  Δυστυχώς από την περσινή χρονιά έχει επανεμφανιστεί στην Ελλάδα η λύσσα. Το πρώτο κρούσμα αφορούσε μία κόκκινη αλεπού στην Κοζάνη,  έκτοτε έχουν εμφανιστεί συνολικά 24 κρούσματα ( 20 σε αλεπούδες, 3 σε σκυλιά και 1 σε γάτα).

  Για την αντιμετώπιση της νόσου στα ζώα και κατά συνέπεια στον άνθρωπο έχουν ξεκινήσει εμβολιασμοί των αλεπούδων με εναέριες ρίψεις εμβολίων δολωμάτων που περιέχουν ζωντανό ιό κατά της λύσσας. Επίσης εντατικοποιούνται σε όλη τη χώρα οι εμβολιασμοί των σκύλων και γατών (δεσποζόμενων και αδέσποτων) με εμβόλια κατά της λύσσας.

  Λόγω της σοβαρότητας του θέματος και των πιθανών συνεπειών της νόσου για τη Δημόσια υγεία ενημερώνονται οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Δεν υπάρχει λόγος εκδήλωσης έντονης ανησυχίας και πανικού και οι παρακάτω συμβουλές αποτελούν τμήμα ενημέρωσης και επαγρύπνησης του πολίτη.

Γενικό φυλλάδιο για τη λύσσα

 (Πάτησε στην εικόνα για να διαβάσεις το ενημερωτικό φυλλάδιο)

Φυλλάδιο για τα παιδιά για τη λύσσα

 (Πάτησε στην εικόνα για να διαβάσεις το ενημερωτικό φυλλάδιο)