Πέμπτη, 23 Οκτωβρίου 2014

Η θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των Ελλήνων

Πηγή: Σουδίας Γιάννης
http://users.sch.gr/sudiakos/erwtiseis24/engage.swf
(Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)
Πηγή: Σουδίας Γιάννης
Πηγή: Αρβανιτίδης Θεόδωρος
Σχεδιαγράμματα
http://www.stintaxi.com/uploads/1/3/1/0/13100858/b3-thrisk-polit-org-v2.1.pdf
Πηγή: Παύλος Κώτσης
http://eclass31.weebly.com/uploads/8/3/3/4/8334101/b_enotita_kef.3.pdf
Πηγή: Γρηγόρης Ζερβός

Τετάρτη, 22 Οκτωβρίου 2014

Ομαδικές εργασίες στο εργαστήριο πληροφορικής!

  Την προηγούμενη εβδομάδα αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα ιστορικά αξιοθέατα της περιοχής της Λιβαδειάς! Χθες, χωριστήκαμε με κλήρους σε ομάδες και σήμερα, στο δίωρο της Ευέλικτης Ζώνης, πήγαμε στο εργαστήριο πληροφορικής και αναζητήσαμε πληροφορίες!
   Αφού βρήκαμε τα στοιχεία που χρειαζόμασταν από αξιόπιστες πηγές, π.χ. Βικιπαίδεια, τα επεξεργαστήκαμε και τα αποθηκεύσαμε στους υπολογιστές. Το επόμενο στάδιο περιλαμβάνει τη δημιουργία παρουσιάσεων για τα αξιοθέατα από τα ίδια τα παιδιά. Υπομονή μέχρι την επόμενη εβδομάδα!

«Μυστικοί πράκτορες, ενωθείτε!», 4ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης από το Μεταίχμιο

  Συνεχίζουμε τις φετινές μας δραστηριότητες με τη συμμετοχή μας στον 4ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης των Εκδόσεων Μεταίχμιο με θέμα «Μυστικοί πράκτορες, ενωθείτε!». 
  Στον φετινό Μαραθώνιο έχουν επιλεγεί βιβλία στα οποία κυριαρχούν η περιπέτεια και το μυστήριο. Τα παιδιά του Δημοτικού καλούνται φέτος να γίνουν πράκτορες και ρεπόρτερ και να ρίξουν φως στις πιο μυστήριες υποθέσεις και να λύσουν πολύπλοκους γρίφους. Για να τα καταφέρουν, χρειάζεται να διαθέτουν αυξημένη παρατηρητικότητα, ορθή αντίληψη, καλή μνήμη, ένστικτο, φαντασία και πάνω από όλα διάθεση για παιχνίδι.
  Ο Μαραθώνιος Ανάγνωσης εντάσσεται στο πλαίσιο του προγράμματος της Φιλαναγνωσίας και υποστηρίζει το έργο του εκπαιδευτικού, ενώ παράλληλα δίνει την ευκαιρία στον μαθητή να ασχοληθεί με θέματα που σχετίζονται με τα ενδιαφέροντά του καθώς και με επίκαιρα ζητήματα του τόπου του και του κόσμου.
http://metaixmio.gr/images/pdf/marathonios_4.pdf
(Πάτησε στην εικόνα για περισσότερες πληροφορίες)
  Μαζί με τα παιδιά του άλλου τμήματος της Στ΄ τάξης θα διαβάσουμε τα βιβλία της σειράς «Ρίκο και Όσκαρ» του Αντρέας Σταϊνχέφελ,  Η συμμορία του μπίνγκο και Το αίνιγμα της πέτρας, θα τα συζητήσουμε και θα απαντήσουμε στα ερωτηματολόγια που θα μας σταλούν τον Ιανουάριο.
  Τα βιβλία θα μας τα προμηθεύσει ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, τον οποίο και ευχαριστούμε θερμά!

Τρίτη, 21 Οκτωβρίου 2014

Ωκεανοί, θάλασσες και ήπειροι.


Η διώρυγα του Παναμά

Η διώρυγα του Σουέζ

Η διώρυγα της Κορίνθου

Η διώρυγα του Παναμά.

  Μια πολύ ενδιαφέρουσα εφαρμογή που εξηγεί με απλό και κατανοητό τρόπο το πώς λειτουργεί η περίφημη διώρυγα του Παναμά.
(Για να μεταβείτε στην εφαρμογή, κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα)

Μαθαίνω παίζοντας τους ωκεανούς και τις θάλασσες του πλανήτη μας.

  Ένα απλό και διασκεδαστικό παιχνίδι που μας βοηθάει να εντοπίσουμε και να μάθουμε τους ωκεανούς και τις θάλασσες του πλανήτη μας. Προσοχή, όμως, γιατί είναι στα Αγγλικά!
(Κάντε κλικ στην εικόνα για να μεταβείτε στην εφαρμογή)
Πηγή: Αναδημοσίευση από το εκπαιδευτικό blog Η e-κτη ατ@ξία στ' ανοιχτά...

Επανάληψη στην ενότητα της ενέργειας

http://users.sch.gr/theoarvani/t/fst/1/interaction.html
(Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)
Πηγή: Αρβανιτίδης Θεόδωρος
Πηγή: Αρβανιτίδης Θεόδωρος

Δευτέρα, 20 Οκτωβρίου 2014

Οι δράσεις μας για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

  Την προηγούμενη Δευτέρα, μετά από δυο συνεχόμενες αναβολές λόγω καιρού, πραγματοποιήθηκαν οι δράσεις που είχαμε σχεδιάσει για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού (6η Οκτώβρη).
  Τα παιδιά και των δύο τμημάτων της Στ΄ παρακολούθησαν την ταινία "Ελευθέρωσε το μυαλό σου" από την Κινηματογραφική Ομάδα Άσπρων Σπιτιών και συζήτησαν για όσα είδαν.
 
  Στη συνέχεια αξιοποιήσαμε υλικό από το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων και συγκεκριμένα από τον εκπαιδευτικό φάκελο "Η Διαφορετικότητα: Δικαίωμα και Κατάκτηση" δουλέψαμε το υλικό "Παίζοντας με τα στερεότυπά μας".
  Αρχικά παρουσιάσαμε στην τάξη τον εαυτό μας με έναν πρωτότυπο τρόπο!
   Έπειτα καταγράψαμε τις στερεοτυπικές αντιλήψεις που έχουμε για κάποιες κοινωνικές ομάδες. Σε αυτό το σημείο μαζί με την κ. Ειρήνη τονίσαμε στα παιδιά ότι ήταν ελεύθερα να γράψουν το πρώτο πράγμα που τους ερχόταν στο μυαλό, ακόμα και βρισιά. 
  Μόλις τα παιδιά τελείωσαν, μαζέψαμε τα χαρτάκια χωρίς να τα σχολιάσουμε και χωριστήκαμε σε ομάδες τραβώντας έναν κλήρο. Μόλις συγκροτήθηκαν οι ομάδες, μοιράσαμε κάποια κείμενα και ζητήσαμε από τα παιδιά, αφού τα διαβάσουν προσεχτικά, να τα συζητήσουν στις ομάδες τους και να τα παρουσιάσουν στην τάξη.
  ΄Οταν και η τελευταία ομάδα παρουσίασε στην τάξη το κείμενό της, αρχίσαμε να διαβάζουμε τις στερεοτυπικές αντιλήψεις που είχαν γράψει από πριν οι μαθητές! Εννοείται ότι είχαμε φροντίσει με την κ. Ειρήνη να τις κατηγοριοποιήσουμε, ενώ δεν αποφύγαμε να αναφέρουμε βρισιές ή άλλου είδους σχόλια που είχαν γίνει! Στη συζήτηση, που ακολούθησε, οι μαθητές συνειδητοποίησαν τα στερότυπα που είχαν και την ανάγκη για την αποδοχή του διαφορετικού!
  Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε την ταινία "Τζαφάρ" της Νάνσυ Σπετσιώτη, διαβάσαμε τις αφίσες από τον Συμβουλευτικό Σταθμό Νέων Δ.Δ.Ε. Ν. Βοιωτίας και συνεχίσαμε τη συζήτηση για τα στερεότυπα, τον ρατσισμό και τις διακρίσεις.
  
  Έπειτα δημιουργήσαμε ένα μεγάλο πανό με μηνύματα για τη διαφορετικότητα και κατασκευάσαμε σελιδοδείκτες για να θυμόμαστε τις δραστηριότητες της ημέρας!
 Το πανό μας κρεμάστηκε στον διάδρομο του σχολείου για να ενημερώνονται οι συμμαθητές μας!
Οι δραστηριότητές μας για την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού έκλεισαν με τα αθλήματα του Ποδοσφαίρου για τα αγόρια και με Πετοσφαίριση για τα κορίτσια!

Κύριε, μας ενοχλείτε...



Κλίση ουσιαστικών - Θηλυκά σε -ος (λεωφόρος)
http://www.inschool.gr/G6/LANG/OUSIASTIKA-KLISI-THILIKA-se-OS-LEOFOROS-LEARN-G5-G6-LANG-MYcomplete-1311110800-tzortzisk/index.html
 (Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)
Πηγή: inschool.gr
Κλίση ουσιαστικών - Προπαροξύτονα θηλυκά σε -η (απόφαση)
http://www.inschool.gr/G6/LANG/OUSIASTIKA-KLISI-THILIKA-se-H-APOFASH-LEARN-G6-LANG-MYcomplete-1311102216-tzortzisk/index.html
 (Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)
Πηγή: inschool.gr
 Κλίση ουσιαστικών - Παροξύτονα θηλυκά σε -η (πόλη)
http://www.inschool.gr/G6/LANG/OUSIASTIKA-KLISI-THILIKA-se-H-POLH-LEARN-G6-LANG-MYcomplete-1311102215-tzortzisk/index.html
 (Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)
Πηγή: inschool.gr