Ο θυμός του Αχιλλέα

Πηγή: Κωτούλας Γιάννης

Αν οι πίνακες του Βίνσεντ βαν Γκογκ είχαν ζωή!

Οι Αχαιοί φτάνουν στην Τροία

Πηγή: Κωτούλας Ιωάννης

Κεραυνοί χτύπησαν το άγαλμα του Ιησού στο Ρίο Ντε Τζανέιρο!

  Εντυπωσιακές εικόνες από το Ρίο ντε Τζανέιρο δείχνουν τη στιγμή που το άγαλμα του Ιησού του Λυτρωτή χτυπήθηκε από κεραυνούς. Η σφοδρή καταιγίδα, που σάρωσε την πόλη την περασμένη Πέμπτη, έδωσε την ευκαιρία στους φωτογράφους να απαθανατίσουν για πρώτη φορά τον κεραυνό, που χτύπησε το διάσημο άγαλμα. Εκείνη την μέρα στο Ρίο έπεσαν πάνω από σαράντα κεραυνοί!

  Ο κεραυνός που έπεσε στο άγαλμα προκάλεσε ζημιά στο χέρι και οι αρχές ανακοίνωσαν ότι το άγαλμα θα επισκευαστεί το συντομότερο δυνατό.

  Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι ήταν η πρώτη φορά που κάποιος απαθανάτισε τον κεραυνό στο άγαλμα που «χτυπιέται» από κεραυνούς τέσσερις με πέντε φορές το χρόνο.

Ο εφιάλτης της Περσεφόνης, οι ζωγραφιές μας!

“Το Δώρο της Βροχής”: Παιδαγωγικό υλικό για την εκπαίδευση και την αειφόρο ανάπτυξη

  Το “Δώρο της Βροχής”  απευθύνεται σε μαθητές των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού σχολείου και του Γυμνασίου. Έχει ως κύριο στόχο να αποτελέσει ένα ευέλικτο εργαλείο των εκπαιδευτικών για την υλοποίηση δραστηριοτήτων και προγραμμάτων στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη.

  Στηρίζεται σε μαθητοκεντρικές και βιωματικές προσεγγίσεις εμπλέκοντας τους μαθητές σε δραστηριότητες κατά τις οποίες ανακαλύπτουν, διερωτώνται, προβληματίζονται, ενημερώνονται μαζί και μέσα από την αλληλεπίδρασή τους στην εργασία σε ομάδες.
  Το περιεχόμενο του υλικού αναπτύχθηκε διαθεματικά εμπλέκοντας τα συναφή επιστημονικά πεδία, όπως: Οικολογία, Γεωγραφία, Μετεωρολογία, Ιστορία, Γλώσσα και Λογοτεχνία, Λαογραφία, Οικιακή Οικονομία. Περιλαμβάνει 10 θεματικές ενότητες που απευθύνονται στους μαθητές και μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους ίδιους με την κατάλληλη υποστήριξη και διαμεσολάβηση του εκπαιδευτικού.
  Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει το υλικό χρησιμοποιώντας το σύνολο του ή τμήματά του σε σχετικά μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος, στην ευέλικτη ζώνη, σε προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, σε project.

(Πατήστε στην εικόνα για να μεταβείτε στο εκπαιδευτικό υλικό)

Πηγή: 5ο Δ/Σ Χολοργού

Καταναλώνουμε φρέσκα φρούτα στο σχολείο!

  Μια και την προηγούμενη εβδομάδα μιλήσαμε για τη μεσογειακή διατροφή, αποφασίσαμε να βελτιώσουμε τη διατροφή μας στο σχολείο εφαρμόζοντας στην πράξη τα όσα έχουμε μάθει! Πώς θα το καταφέρουμε; Εύκολα, απλά θα καταναλώνουμε φρέσκα φρούτα στα διαλείμματα, αντικαθιστώντας έτσι ανθυγιεινά σνακ!

Η θυσία της Ιφιγένειας

Πηγή: Γιάννης Κωτούλας

Ο χρησμός για τη θυσία

Η παραπλάνηση της Ιφιγένειας

Η θυσία της

Άνθρωποι και ανάγκες

  Όλοι οι άνθρωποι έχουμε ανάγκες. Υπάρχουν ανάγκες που είναι απαραίτητο να τις ικανοποιούμε για να ζήσουμε, όπως η τροφή και ανάγκες που βελτιώνουν τη ζωή μας, όπως η διασκέδαση.

(Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)

Quiz για τις ανθρώπινες ανάγκες

(Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)

  Τις ανάγκες μας τις ικανοποιούμε με διάφορα αγαθά. Τα αγαθά αυτά τα χωρίζουμε σε δύο κατηγορίες: 

α) Αυτά που παίρνουμε από τη φύση, όπως τα φρούτα, τα αυγά, τα λαχανικά και  άλλα.

β) Αυτά που παράγουν τα εργοστάσια, όπως τα παπούτσια, τα υφάσματα, τα παιχνίδια. Για να αποκτήσουμε αυτά τα αγαθά, εργαζόμαστε και κερδίζουμε χρήματα.

                                      (Πάτησε στην εικόνα για να μεταβείς στην εφαρμογή)
  Yπάρχουν όμως και άλλες ανάγκες, όπως η αγάπη, η διασκέδαση, το παιχνίδι, η μόρφωση. Αυτές τις ανάγκες τις ικανοποιούμε μέσα στην οικογένεια και στην κοινότητα όπου ζούμε.