Παρασκευή, 30 Σεπτεμβρίου 2011

Η Ευρώπη στα νεότερα χρόνια (β΄ μέρος).







Η Ευρώπη στα νεότερα χρόνια (α΄ μέρος)







Τετάρτη, 28 Σεπτεμβρίου 2011

Ο άξονας και η περιστροφή της Γης - Ημέρα και Νύχτα.

Πηγή: Γρηγόρης Ζερβός
  Η διάρκεια της ημέρας και της νύχτας δεν είναι πάντα η ίδια στους διάφορους τόπους της Γης. Άλλοτε η ημέρα είναι μεγαλύτερη από τη νύχτα και άλλοτε συμβαίνει το αντίστροφο. Αιτία αυτού του φαινομένου είναι η μικρή κλίση που έχει ο νοητός άξονας της Γης. Για να το διαπιστώσετε, δείτε την παρακάτω εφαρμογή.
 (Για να δείτε την εφαρμογή, κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)
  Δείτε πού είναι μέρα και πού νύχτα αυτή την στιγμή στον πλανήτη μας.
(Για να δείτε την εφαρμογή, κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)
  Δείτε διαδραστικά την εναλλαγή ημέρας και νύχτας στην πόλη του Λονδίνου στην Αγγλία.
(Για να δείτε την εφαρμογή, κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)
  Μια και είπαμε και είδαμε τόσα για την εναλλαγή ημέρας και νύχτας, ας ρίξουμε και μια τελευταία ματιά στην παρακάτω εφαρμογή.
(Για να δείτε την εφαρμογή, κάντε κλικ στην παραπάνω εικόνα.)
Πηγή: Οι εφαρμογές προέρχονται από το εκπαιδευτικό blog Δάσκαλος Κ.
  Ουφ... τελειώσαμε με το σημερινό μας μάθημα. Νομίζω ότι σας κούρασα και αξίζετε ένα γενναίο διάλειμμα. Αλήθεια, θυμάστε το μύθο του Ήλιου και του Φαέθωντα; Ας δούμε, λοιπόν,  τι πίστευαν οι αρχαίοι Έλληνες για την εναλλαγή ημέρας και νύχτας.

Δευτέρα, 26 Σεπτεμβρίου 2011

Μάθημα στο εργαστήριο ενέργειας!

  Επισκέψου το εργαστήριο ενέργειας του Δρ. Κ για να μάθεις πολλά και σημαντικά πράγματα για την ενέργεια και τις πηγές της. Όλα αυτά, βέβαια, μέσα από ενδιαφέρουσες δραστηριότητες και διασκεδαστικά παιχνίδια! 
 (Για να μεταβείτε στην εφαρμογή, κάντε κλικ στην εικόνα)
Πηγή: Αναδημοσίευση από το φιλικό εκπαιδευτικό blog, H τάξη μας.

Παίξε και ενημερώσου για την ενέργεια!

  Ο επίσημος διαδικτυακός τόπος της Ευρωπαικής Ένωσης για την ενέργεια μόνο για παιδιά!
(Για να μεταβείτε στην εφαρμογή κάντε κλικ στην εικόνα.)
Πηγή: Αναδημοσίευση από το φιλικό εκπαιδευτικό blog, H τάξη μας.

Πρόσθεση και αφαίρεση φυσικών και δεκαδικών αριθμών.

Ας θυμηθούμε την πρόσθεση και αφαίρεση των δεκαδικών αριθμών.
Για να μεταβείτε στην εφαρμογή, κάντε κλικ στην εικόνα.

Για να μεταβείτε στην εφαρμογή, κάντε κλικ στην εικόνα.

Ώρα για παιχνίδι! 
Για να μεταβείτε στην εφαρμογή, κάντε κλικ στην εικόνα.

Κυριακή, 25 Σεπτεμβρίου 2011

Βιβλιοπαρουσίαση: "Οι τοξότες της πίστης".

Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου:
  Γαλλία, 1346. Ο νεαρός Τόμας, τοξότης του αγγλικού στρατού, καταφέρνει να βγει ζωντανός από την αιματηρή μάχη του Κρεσί. Ο βασιλιάς τού αναθέτει την αποστολή να ερευνήσει την κληρονομιά του πατέρα του, που συνδέεται μυστηριωδώς με το Άγιο Δισκοπότηρο. Το πιο πολύτιμο αντικείμενο της χριστιανοσύνης αποτελεί το μήλον της έριδος, αφού έχει τη δύναμη να προσφέρει την απόλυτη νίκη στον εκάστοτε κάτοχό του.
  Στο δρόμο του, ο Τόμας βρίσκεται μπλεγμένος στη μάχη ανάμεσα στους Σκοτσέζους εισβολείς και τους εναπομείναντες Άγγλους που υπερασπίζονται τα σπίτια τους. Μέσα στον όλεθρο της σύγκρουσης θα αποκτήσει έναν καινούργιο σύντροφο στην αναζήτησή του.
  Καθώς ο Τόμας προσπαθεί να αποκρυπτογραφήσει το οικογενειακό μυστικό, ο ορκισμένος εχθρός του, ο κόμης Βεξίλ, είναι αποφασισμένος να τον σταματήσει μια για πάντα.
Συγγραφέας: Μπέρναρντ Κόρνγουελ
Μετάφραση: Ρένα Χατχούτ
Θέμα: Ιστορικό μυθιστόρημα
Εκδόσεις: Ψυχογιός
Σελίδες: 480
Ημ. Έκδοσης: 01/01/2005

Η χρεοκοπία των νοικοκυριών...

  Ο εργένης των 600 ευρώ θυσιάζει δύο μισθούς. Το ζευγάρι των ιδιωτικών υπαλλήλων χάνει το ένα τέταρτο του εισοδήματός του και εξακολουθεί να ζει με το φόβο της απόλυσης. Κατά ένα τρίτο έχουν μειωθεί οι αποδοχές ενός ζεύγους συνταξιούχων. Δύο δημόσιοι υπάλληλοι που ζουν υπό την ίδια στέγη είναι πολύ πιθανό να υποχρεωθούν να ζήσουν ακριβώς με τα μισά χρήματα. 
  Η χώρα παλεύει ακόμη για να γλιτώσει από τη χρεοκοπία. Εκατοντάδες χιλιάδες από τους πολίτες της, όμως, θυσιάζονται γι' αυτή την αμφισβητούμενη διάσωση. 
Τη «λυπητερή» της εφορίας θα πληρώσουν πάλι οι συνήθεις ύποπτοι, ενώ οι φοροφυγάδες γελάνε με την καρδιά τους. 
   Οι στατιστικές περιγράφουν με ολοένα και μελανότερα χρώματα το μέγεθος μιας τραγωδίας: περισσότεροι από 600.000 Ελληνες παζαρεύουν ήδη με τις τράπεζες την αναχρηματοδότηση των δανείων τους, καθώς δεν μπορούν πλέον να αποπληρώσουν δάνεια και κάρτες.
   Ήδη το 11%-12% των δανείων έχει σταματήσει να εξυπηρετείται. Περισσότεροι από 800.000 Ελληνες είναι χωρίς δουλειά, ενώ όλες οι προβλέψεις κάνουν λόγο για έναν εφιαλτικό χειμώνα. Στα γραφεία των καταναλωτικών οργανώσεων εισρέουν κατά εκατοντάδες οι πολίτες που προσπαθούν να υπαχθούν στις διατάξεις του νόμου της οικογενειακής πτώχευσης.
   Τα παραδείγματα που δημοσιεύονται αποτυπώνουν αυτό που έγινε μέσα στους τελευταίους 16 μήνες, αλλά και αυτό που έρχεται μέχρι το τέλος του χρόνου. Αν συνυπολογιστούν όλα τα μέτρα του μνημονίου, προκύπτει ότι τα οικογενειακά εισοδήματα μειώθηκαν -ή θα μειωθούν καθώς πολλά από τα μέτρα ενεργοποιούνται το επόμενο διάστημα- από 20% έως και 50%. Οικογενειακοί προϋπολογισμοί ανατρέπονται, καθώς, με τέτοια ποσοστά περικοπής, τα νοικοκυριά είναι υποχρεωμένα να περικόψουν ακόμη και ανελαστικές δαπάνες.
   Από τα παραδείγματα που επεξεργάστηκε η «Κ.Ε.» απουσιάζει αυτό του φοροφυγά. Στη θέση του μπορεί να είναι ένας ελεύθερος επαγγελματίας που συνηθίζει να «προσαρμόζει» το δηλωθέν εισόδημά του στα όρια του αφορολογήτου της κλίμακας και να ζει σε ενοίκιο για να μην φαίνεται σε κανέναν λογαριασμό της ΔΕΗ. Γελάει με την καρδιά του ο φοροφυγάς που εμφανίζει τα 10.000 και τα 12.000 ευρώ ετησίως. Εισφορά αλληλεγγύης δεν θα πληρώσει, καθώς εξαιρείται. Το χαράτσι της ΔΕΗ θα ζητήσει από τον ιδιοκτήτη να το καταβάλει. Ακόμη και το αυτοκίνητο, νοικιασμένο είναι και δεν φαίνεται στη φορολογική του δήλωση. Όσο για τους πελάτες του εξακολουθούν να μην απαιτούν απόδειξη, καθώς ο ΦΠΑ έχει ανέβει στο 23% και κίνητρο για συλλογή αποδείξεων δεν υπάρχει πια. Τον απείλησαν ότι θα του ανοίξουν τον τραπεζικό του λογαριασμό και θα του ζητήσουν να δικαιολογήσει το «πόθεν έσχες», αλλά αυτό δεν έχει συμβεί ακόμη. Οσο για τους ελεγκτές της εφορίας, λίγα μπορούν να του κάνουν, καθώς με 700 ευρώ ανά έτος έχει ήδη ξεπλύνει -μέσω της περαίωσης- τις φορολογικές αμαρτίες του παρελθόντος. 
  Τουλάχιστον ανανεώθηκαν οι... υποσχέσεις περί σύλληψης της φοροδιαφυγής. Στα «θα» περιλαμβάνονται:
* Επαναφορά των αντικειμενικών κριτηρίων για να υποχρεωθεί ο επαγγελματίας να εμφανίσει ένα μίνιμουμ εισοδήματος.
* Ενεργοποίηση των ισχυροποιημένων τεκμηρίων διαβίωσης.
* Μείωση του αφορολογήτου ορίου (για τους ελεύθερους επαγγελματίες ο λογαριασμός θα έρθει το 2012).
* Νέα μέτρα κατά της φοροδιαφυγής μέσω του Εθνικού Φορολογικού Συστήματος. 

Παρασκευή, 23 Σεπτεμβρίου 2011

Επίσκεψη στην έκθεση της Φωτογραφικής Λέσχης Λιβαδειάς: "Ελεύθερος χρόνος".

  Σήμερα το πρωί, παρέα με τους συμμαθητές μας από την Τρίτη και Πέμπτη Δημοτικού, επισκεφτήκαμε την έκθεση της Φωτογραφικής Λέσχης Λιβαδειάς με θέμα τον ελεύθερο χρόνο.
  Πρόκειται για φωτογραφίες μαθητών Δημοτικών, Γυμνασίων και Λυκείων της περιοχής μας, που παίρνουν μέρος στο 3ο μαθητικό διαγωνισμό φωτογραφίας που διοργάνωσε η λέσχη.
   Επειδή, όμως, δεν δημοσιεύουμε στο blog φωτογραφίες μαθητών του σχολείου μας, δημιουργήσαμε το παρακάτω βίντεο για να μοιραστούμε μαζί σας τη σημερινή μας δραστηριότητα!

   Η έκθεση θα διαρκέσει μέχρι και την Κυριακή, ενώ αύριο Σάββατο στις 8.00 το απόγευμα θα γίνει η απονομή των βραβείων.

Τετάρτη, 21 Σεπτεμβρίου 2011

Η νέα καρμανιόλα...

  «Ξαναγράφει» το Μεσοπρόθεσμο η κυβέρνηση τρεις μόλις μήνες μετά την ψήφιση του. Το αφορολόγητο που μειώθηκε στις 8.000 ευρώ τον Ιούλιο  και δεν πρόλαβε να εφαρμοστεί ποτέ, μειώνεται εκ νέου στις 5.000. Παράλληλα έρχεται τσεκούρι σε συντάξεις, εφαρμογή ενιαίου μισθολογίου στο Δημόσιο και ένταξη σε εργασιακή εφεδρεία 30.000 υπαλλήλων μέχρι το τέλος του 2011. Η κυβέρνηση επέλεξε αυτή τη φορά να μην ανακοινώσει τα νέα επαχθή μέτρα δια στόματος κάποιου υπουργού, αλλά επέλεξε την οδό της λακωνικής, γραπτής ανακοίνωσης. 
Σύμφωνα με την ανακοίνωση:
  1. Το αφορολόγητο όριο μειώνεται στις 5.000 χιλιάδες ευρώ
  2. Εφαρμόζεται το νέο μισθολόγιο στο Δημόσιο
  3. Μειώνονται κατά 20% το ποσό των συντάξεων που υπερβαίνει τα 1.200 ευρώ.
  4. Ειδικά για τους συνταξιούχους κάτω των 55 ετών και μέχρι αυτοί φτάσουν στην ηλικία των 55 ετών, θα περικοπεί κατά 40% το τμήμα της σύνταξης που υπερβαίνει τα 1.000 ευρώ.
  5. Εφαρμόζεται ο θεσμός της εργασιακής εφεδρείας με στόχο μέχρι το τέλος του 2011 να υπαχθούν σε αυτή 30.000 εργαζόμενοι στο Δημόσιο και στον ευρύτερο Δημόσιο τομέα
   Η μείωση του αφορολόγητου σημαίνει ότι όποιος δηλώνει εισοδήματα άνω των 5.000 ευρώ θα πληρώνει πλέον φόρο. Αυτός θα υπολογίζεται πιθανότατα με συντελεστή 10%, κάτι που σημαίνει ότι για κάθε 1.000 ευρώ πάνω από τις 5.000 εισοδήματος και μέχρι τις 12.000, θα οφείλεται φόρος 100 ευρώ. Για όσους μέχρι πέρυσι είχαν εισοδήματα άνω του τότε αφορολόγητου (12.000 ευρώ), και εφόσον τα έχουν διατηρήσει ίδια το 2011, η επιβάρυνση θα ανέρχεται στα 700 ευρώ.
   Υπενθυμίζεται ότι τον Ιούλιο, το αφορολόγητο είχε πέσει στις 8.000, με εξαίρεση νέους και συνταξιούχους, μέριμνα που απουσιάζει από τη νέα καθολική μείωση στις 5.000 ευρώ.
   Το τσεκούρι στις συντάξεις, όπως δήλωσε ο υπουργός Εργασίας, Γ. Κουτρουμάνης, θα εφαρμοστεί από 1η Νοεμβρίου ενώ ο ίδιος προανήγγειλε και περικοπή έως 30% στα εφάπαξ που φτάνουν τα 90-100.000 ευρώ στα ελλειμματικά ταμεία. Τόνισε πάντως πως δεν θα υπάρξει καθυστέρηση στην καταβολή μισθών και συντάξεων από την κυβέρνηση. 

Φωτογραφική Λέσχη Λιβαδειάς: Έναρξη μαθημάτων νέας περιόδου 2011-2012

  Η Φωτογραφική Λέσχη Λιβαδειάς ανακοινώνει την έναρξη νέου κύκλου μαθημάτων που θα πραγματοποιηθούν στην αίθουσα της Λέσχης, Μπουφίδου 32-34 (εντός της στοάς των πρώην δικαστηρίων).
   Τα μαθήματα θα περιλαμβάνουν θέματα σχετικά με την τέχνη, την τεχνική και την ιστορία της φωτογραφίας.  Οι φίλοι της φωτογραφίας θα μυηθούν όχι μόνο στα μυστικά της απλής φωτογράφησης, αλλά θα μάθουν όλα όσα είναι απαραίτητα για τον κάθε επίδοξο φωτογράφο ώστε να αποθησαυρίσουν και να δημιουργήσουν τις «δικές τους εικόνες» με εξορμήσεις στην ύπαιθρο, επισκέψεις σε εκθέσεις, σεμινάρια  ενώ θα δημιουργηθούν ομαδικές και ατομικές εκθέσεις.
  Τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται κάθε Δευτέρα, από τις 7.00 μ.μ μέχρι 9.00 μ.μ. με ημερομηνία έναρξης τη Δευτέρα 3 Οκτωβρίου 2011. Εισηγητής θα είναι ο κ.  Μπόλκας Νικόλαος.
   Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ζητούν πληροφορίες κάθε Δευτέρα και Τετάρτη στα γραφεία της Λέσχης από 7.00 μ.μ έως 9.00 μ.μ ή απευθυνόμενοι στα τηλέφωνα:
Αλογοσκούφης Χρήστος, 6977460273
Βελούδιος Γιάννης, 6977233189
Κοβάνη Νεκταρία, 6974870410
Πηγή: Φωτογραφική Λέσχη Λιβαδειάς

Τα βιβλία του Δημοτικού σε μορφή Word.

  Το Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου έχει διασκευάσει και προσαρμόσει τα βιβλία του Δημοτικού σχολείου και όχι μόνο για να μπορούν να τα χρησιμοποιούν μαθητές με προβλήματα οράσεως.
  Επειδή ακόμα δεν έχουμε παραλάβει τα βιβλία μας και κάποιες φορές η μορφή του PDF δεν μας εξυπηρετεί, μπορούμε να τα κατεβάσουμε από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο και να τα χρησιμοποιήσουμε. 
  Για να μεταβείτε στη σελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, κάντε κλικ στην εικόνα.
Υ.Γ. Την ιδέα για την ανάρτηση την πήρα από το εκπαιδευτικό blog Χαρούμενο Δημοτικό

Απεργία 22/09/2011

Τρίτη, 20 Σεπτεμβρίου 2011

Ο γύρος του κόσμου σε 80… δευτερόλεπτα!

  Μια δημιουργία των Romain Pergeaux και Alex Profit. Για να δημιουργηθεί αυτό το βίντεο, χρειάστηκαν μόλις 3 εβδομάδες και το οδοιπορικό μας ξεναγεί στα εξής μέρη : Λονδίνο, Κάιρο, Mumbay, Χονγκ Κονγκ, Τόκιο, Σαν Φρανσίσκο, Νέα Υόρκη και τερματίζει ξανά στο Λονδίνο. Το όλο εγχείρημα είναι ένα αφιέρωμα στο διάσημο βιβλίο του Ιουλίου Βερν ‘Le Tour du monde en 80 jours’.

Δευτέρα, 19 Σεπτεμβρίου 2011

Κυριακή, 18 Σεπτεμβρίου 2011

Μορφές ενέργειας.

Για να μεταβείτε στην εφαρμογή κάντε κλικ στην εικόνα.

(Για να διαβάσετε τo μάθημα, πατήστε "Expand")

Βιβλιοπαρουσίαση: "Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες".

Εξώφυλλο της πρώτης έκδοσης του 1873
  Ο γύρος του κόσμου σε 80 ημέρες είναι ένα μυθιστόρημα του Ιούλιου Βερν, το οποίο εκδόθηκε το 1873. 
Υπόθεση
  Ο Φιλέας Φογκ ήταν ένας πλούσιος ερευνητής, ο οποίος είχε πολλές φαεινές ιδέες. Κάποια μέρα, πήγε στην Ακαδημία των Επιστημών, στο Λονδίνο, με την ιδέα ότι μπορεί να κάνει το γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. Πολλοί αμφισβήτησαν τα λόγια του, κάτι το οποίο ο ίδιος δεν το επέτρεπε. Έτσι κάποια βραδιά στοιχημάτισε όλη του την περιουσία (₤20.000) ότι μπορούσε να πραγματοποιήσει ο ίδιος τον γύρο του κόσμου σε 80 μέρες. 
  Έτσι ξεκίνησε το ταξίδι, με τον υπηρέτη του, Πασπαρτού. Η διαδρομή που θα ακολουθούσε ήταν η εξής: Λονδίνο - Σουέζ - Βομβάη - Καλκούτα - Χονγκ Κονγκ - Γιοκοχάμα - Σαν Φρανσίσκο - Νέα Υόρκη - Λονδίνο.
  Τελικά γυρίζει στην Αγγλία, νομίζοντας ότι είχε χάσει το στοίχημα, γυρίζοντας μια μέρα αργότερα. Όμως, λίγο αργότερα, συνειδητοποίησε ότι είχε φτάσει λίγο νωρίτερα και τρία λεπτά πριν λήξει η προθεσμία του, πηγαίνει στην Ακαδημία και κερδίζει το στοίχημα. Στο τέλος του είπαν ότι αντί να φτάσει στις 21 Δεκεμβρίου, 80ή μέρα, έφτασε μια μέρα νωρίτερα, λόγω του ότι, ταξιδεύοντας αντίθετα προς την πορεία περιστροφής της γης, κέρδισε μία ημέρα που δεν είχε υπολογίσει.
Ο χάρτης με το ταξίδι του Φιλέα Φογκ και του Πασπαρτού.

Σάββατο, 17 Σεπτεμβρίου 2011

Ο Χέμινγουεϊ για την πολιτική των μοναρχικών στη Μικρά Ασία.

  Ο Αμερικανός συγγραφέας Ερνεστ Μίλερ Χέμινγουεϊ (Ernest Miller Hemingway) εκείνη την εποχή κάλυπτε δημοσιογραφικά τον ελληνοτουρκικό πόλεμο. 
   Οι ανταποκρίσεις είναι ιδιαίτερα σημαντικές. Για την πολιτική των μοναρχικών και του Λαϊκού Κόμματος μετά τις εκλογές του Νοεμβρίου του 1920 έγραψε:
   «Οι Ελληνες ήταν πρώτης τάξεως πολεμιστές και, σίγουρα, κάμποσα σκαλοπάτια παραπάνω από τον στρατό του Κεμάλ. Αυτή είναι η άποψη του Γουίταλ. Πιστεύει ότι οι τσολιάδες θα είχαν καταλάβει την Αγκυρα και θα είχαν τελειώσει τον πόλεμο αν δεν είχαν προδοθεί. Όταν ο Κωνσταντίνος ήρθε στην εξουσία, όλοι οι Ελληνες αξιωματικοί που ήταν σε επιτελικές θέσεις υποβαθμίστηκαν αμέσως σε χαμηλότερες θέσεις. Πολλοί απ' αυτούς είχαν πάρει τα γαλόνια τους με ανδραγαθήματα στο πεδίο της μάχης. Ηταν έξοχοι πολεμιστές και σπουδαίοι ηγέτες. Αυτό δεν εμπόδισε το κόμμα του Κωνσταντίνου να τους διώξει και να τους αντικαταστήσει με αξιωματικούς που δεν είχαν ακούσει ποτέ τους να πέφτει ούτε μια τουφεκιά. Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα να σπάσει το μέτωπο». 

Μικρασιατική Καταστροφή: Η ιστορία της Αγγελικής Ματθαίου.

  Είμαι η Αγγελική, του καπετάν Νικολή Πολίτη η κόρη από τις Νέες Φώκιες της Σμύρνης. Το 22 ήμουν ένα κοριτσάκι 6 έως 7 χρονών. 
  Η Αγγελική Ματθαίου έπειτα από μια περιπλάνηση ως αιχμάλωτη στην Ανατολή, που κράτησε κάποια χρόνια, θα φτάσει τελικά ορφανή στην Ελλάδα και θα συναντήσει μια αδελφή της, που διασώθηκε από τη σφαγή. Ο Ευρ. Μπίλης, τ. επίκουρος καθηγητής στο ΕΜΠ, διέσωσε και μας ενεχείρισε τη συγκλονιστική μαρτυρία, την οποία κατέγραψε η ίδια η Αγγελική Ματθαίου πριν από το θάνατό της.    
  Ο πατέρας μου ήταν καπετάνιος. Είχαμε ένα μεγάλο καΐκι. Το είχε ονομάσει ο πατέρας μου «Πανούσα», επειδή έλεγαν την μητέρα μου Παναγιώτα και επειδή την αγαπούσε πολύ ονόμασε το καΐκι.
   Ημασταν 6 άτομα, παιδιά και ο πατέρας και η μητέρα. Ο πατέρας μου ήταν από την Κωνσταντινούπολη και ήλθε στις Φώκιες και παντρεύτηκε λέγανε την ωραία Παναγιώτα. Ζούσαμε πολύ καλά διότι είχαμε πολύ περιουσία. Ο πατέρας μου ήταν μοναχοπαίδι.
   Είχαμε δύο σπίτια. Το ένα ήτανε στο Φαρδί Σοκάκι και το άλλο έξω από την πόλη. Ο πατέρας μου είχε 400 δένδρα ελιές, είχε ένα αμπέλι στα 3 πηγάδια και το άλλο στα Μερσινάκια.
Τώρα θα γράψω για την Καταστροφή.
   Τη νύχτα βγαίνανε στα παράθυρα και βλέπανε στα βουνά φωτιές. Αρχισε ο κόσμος να φοβάται. Η μητέρα μου δεν ήξερε τι να κάνει γιατί ο πατέρας μου έλειπε ταξίδι. Το δεύτερο βράδυ μαζεύτηκε όλη η γειτονιά στο δικό μας σπίτι. Θυμάμαι που κάνανε μία τούρκικη σημαία με το μισοφέγγαρο και τη βάλανε στο παράθυρο για να δούνε οι Τούρκοι. Το ίδιο βράδυ ήλθε ο πατέρας μου. Μας είπε να μην φοβόμαστε. Κλειστήκαμε στο σπίτι.
   Ξαφνικά πλάκωσε ο τούρκικος στρατός. Ακούγαμε τύμπανα, ντουφεκιές, τραγούδια. Τα άλογα χλιμιντρούσανε. Δεν μπορώ να σας πω το τι γινόταν.
   Τότε σηκώθηκε ο πατέρας μου να πάει να δει το καΐκι για να φύγουμε. Η μητέρα μου δεν τον άφηνε και της είπε θα πάω από άλλον δρόμο. Πήγε, αλλά το καΐκι το είχανε καταστρέψει. Δεν είχε ούτε κατάρτια ούτε πανιά ούτε μηχανή. Μας λέει θα πάμε στον Ασματερέ, εκεί ήταν ένα λιμανάκι και ίσως βρούμε καΐκι να φύγουμε για τη Μυτιλήνη.
   Φύγαμε από τα βουνά. Εμένα με σήκωνε ο αδελφός μου στην ράχη του. Νύχτα ήτανε! Τα βουνά ήταν τόσο άγρια. Φωνάζανε τα σκυλιά, τα τσακάλια. Τα σκυλιά από τα εξοχικά σπίτια τρέχανε. Τα αγριογούρουνα μουγκρίζανε. Λες και θα χαλούσε ο κόσμος.
   Αμίλητοι φθάσαμε στο λιμανάκι αλλά δεν υπήρχε τίποτε. Μόνο τα ζώα του κόσμου φωνάζανε λες και είχανε καταλάβει τον χωρισμό από τους δικούς τους.
   Την άλλη μέρα οι Τούρκοι κατασκήνωσαν σε ένα χωράφι πολύ μεγάλο που το λέγανε Σητσακτερέ και αρχίσαν και κατεβαίνανε στην χώρα. Μαζεύανε τον κόσμο. Αλλον σκοτώνανε, άλλον κοπανούσανε με τα ντουφέκια. Τους άλλους τους ρίχνανε κάτω και τους πατούσανε στην κοιλιά και οι ανθρώποι κάνανε εμετό.
   Εμείς είχαμε φύγει κρυφά και μπήκαμε σε ένα μεγάλο σπίτι αλλά μας βρήκανε. Κατεβάσανε τον πατέρα μου, τον βγάλανε το σαλβάρι του, το σακάκι του, τα παπούτσια του. Του πήρανε τη μεγάλη σακούλα με τα λεφτά και τα χρυσαφικά και μας βάλανε μαζί με άλλους που μαζεύανε από τα σπίτια τους.
Από τις πλεξούδες
   Μας πήγαν σε ένα χωριό που το λέγανε Τσακμακλή. Μας αφήσανε σε ένα χωράφι και αρχίσανε να μαζεύουν τους άνδρες. Πήρανε τον πατέρα μου τον αδελφό μου και όλους. Μετά ακούσαμε τα πολυβόλα. Μας λέγανε όλοι ότι τους σκοτώσανε. Από τότε δεν τους είδαμε.
   Το ίδιο βράδυ πήρανε την αδελφή μου στα βουνά. Παίρνανε τα κορίτσια. Την αδελφή μου την πήρανε τέσσερις. Είχε μακριές πλεξούδες. Οι δυό την πιάσανε από της πλεξούδες και οι άλλοι δύο από τα πόδια.
   Το τι γινότανε εκείνο το βράδυ δεν λέγεται. Χαλούσε ο κόσμος. Φωνάζανε τα κορίτσια, κλαίγανε η μάνες τους, φωνάζανε, βουίζανε τα βουνά. Εμένα με είχε η μητέρα μου κάτω από το φουστάνι της και έτρεμα σαν το φύλλο.
   Η μητέρα μου σηκώθηκε και φώναζε «παιδί μου Κατερίνα που σε πάνε» και ένας Τούρκος της δίνει μια με το ντουφέκι και πέφτει και σπάει το κεφάλι της. Τρέχανε τα αίματα. Εγώ σήκωνα το φουστανάκι μου και τη σκούπιζα.
   Την άλλη μέρα μας πήρανε από κει και αρχίσαμε να βαδίζουμε από βουνά όχι από δρόμους. Μας είχανε πάρει τα παπούτσια μας και τα βουνά ήτανε στρωμένα από αγκάθια. Ηταν αδύνατο να βαδίσουμε. Εκεί ήτανε το πολύ ξύλο οι κλοτσιές. Βαδίζαμε το βράδυ. Φθάσαμε σε ένα χωριό που το λέγανε Τσακμακλή. Ητανε ελληνικό χωριό.
   Εκεί μας χώσανε τον έναν απάνω στόν άλλον. Για να μας βάλουνε μέσα σκοτώσανε 2 παιδιά και μιά γυναίκα. Και ξύλο με τα καμιτσιά αλύπητα. Ο κλαθμός και ο φόβος ήτανε αβάστακτα.
   Εκείνο το βράδυ πήρανε και τη μανούλα μου. Ξέχασα να γράψω. Είχαμε και ένα μωράκι και όταν την πήρανε κρατούσε και το μωρό. Της το πήρανε και το πετάξανε σε έναν καλαμνιώνα που ήτανε λίμνη. Πάει και αυτό. Τη δε μανούλα μου την φέραν. Να σκεφτείτε τον πόνο της και τα δάκρυα της. Εμεινα μόνο εγώ. Με σκέπαζε με το φουστάνι της σαν τη κλώσα που βάζει τα πουλάκια της κάτω από τα φτερά της.
   Κάνω πολλά λάθη γιατί δεν μπορώ να γράψω από τα δάκρυα και τον πόνο που έχω. Μου έχουν μείνει αποθέματα. Είνε μεγάλος πόνος να μείνεις ορφανό τόσο μικρό και στα τούρκικα χέρια. Παρακαλώ το Θεό όλα τα παιδάκια να έχουν τη μανούλα τους. Να μην πονέσουνε σαν εμένα.
   Άκουγα μανούλα που φωνάζανε και μαραινόμουν σαν το φύλλο που πέφτει από το δένδρο. Το πιο γλυκό πράγμα του κόσμου είναι η μάνα. Ολα αυτά τα χρόνια που ζω δεν τη ξέχασα.
   Το δε πρωί μας πήγανε σε ένα χωριό που το λέγανε Μαινεμένη. Το χωριό ήτανε κάρβουνο. Το είχανε κάψει οι δικοί μας στρατιώτες όταν οπισθοχωρήσανε. Ηταν ελληνικό χωριό.
   Μας περάσανε από μέσα για να δούμε που ήτανε καμένο. Εκεί είπαμε ότι εδώ θα μας κάψουνε και μας χτυπούσανε τόσο άγρια που μας φωνάζανε οι δική μας να σκύβουμε σαν τα πρόβατα. Εκεί κόψανε μιας γυναίκας τη μύτη.
   Με τα πολλά φύγαμε από το χωριό. Βαδίζοντας, βγήκαμε σε ένα χωράφι που είχε άγριες αχλαδιές και ήταν φορτωμένες αχλάδια. Οσα μπορούσανε κόψανε να φάνε. Αλλά πιο πολύ ήτανε το ξύλο.... Συνέχεια βαδίζαμε δεν ξέρω πόσες μέρες. Πηγαίναμε για τη Μαγνησία. Βγαίνανε και το φωνάζανε ότι πάμε στην Μαγνησία. Είχε άνδρες που ξέρανε τούρκικα και μας φωνάζανε ότι πάμε στην Μαγνησία να μας βγάλει λόγο ο Κεμάλ.
   Και που νομίζετε που μας πήγανε; Σε ένα παλιό εργοστάσιο και μαζέψανε τους άνδρες, τους βάλανε μέσα τους γδύσανε και αρχίσανε και τους χτυπούσανε με τα καμιτσιά. Η άνδρες πηδούσανε σαν ποντίκια. Τους είχανε μαύρους. Η άνθρωποι πέσανε όλοι κάτω σαν πεθαμένοι με βογκητά με κλάματα από τους πόνους.
Δεν υπάρχει θεός
   Το χειρότερο ήτανε ότι μαζέψανε τα γυναικόπαιδα και μας πήγανε σε ένα χωράφι γεμάτο μνήματα από Ελληνες στρατιώτες και σε κάθε μνήμα είχαν βάλει τα δίκοχα τους. Εκεί φαντασθείτε τι έγινε. Πέσαν οι γυναίκες στα μνήματα φωνάζανε, κλαίγανε και από πάνω κλωτσιές, πέτρες. Σπούσανε δένδρα, κλαριά και τις κοπανούσανε. Πολλές μάνες είχαν χάσει τα παιδιά τους σε αυτόν το πόλεμο. Μα δεν υπήρχε Θεός; Δεν υπήρχε κανένας νόμος για μας;
   Μετά μας πήγανε σε αμπέλι και κόβανε τα φύλα και τα χώνανε στο στόμα να τα φάνε και όποιος δεν τα μάσαγε τον τρίβανε τα μούτρα του στο χώμα. Μια γυναίκα δεν το δεχότανε και της βάλανε φωτιά στο φόρεμα της και κάηκε σαν κερί και δεν αφήνανε κανένανε να πάει κοντά της. Αυτά που κάνανε αυτοί οι βάρβαροι δεν τα έκανε κανένα κράτος.
   Μετά φύγαμε από την Μαγνησία και μας πηγαίνανε για μια μέρα όλο από βουνά και αγκάθια. Φθάσαμε σε μια μικρή πόλη. Εκεί ήτανε σταθμός χωροφυλακής. Μας υποδεχτήκανε πολύ άγρια ως συνήθως. Από κάτω από το κτήριο είχε μια χαβούζα με νερό. Το νερό αυτό είχε μέσα ότι βρωμιά ήθελες. Και δεν ήτανε μόνο η βρωμιά, αλλά κατουρούσανε και από πάνω. Και χονδρά και ψιλά. Αλλά ο κόσμος ήτανε τόσο διψασμένος που σπρώχνανε της βρωμιές και πίνανε και πλένανε και τα μούτρα τους και αυτοί γελούσαν και λέγανε «πος γκιαούρη». Αυτό θα πει: «Βρώμικοι Ελληνες».
   Το ψωμί και το φαΐ το είχαμε ξεχάσει. Αν βρίσκανε στα βουνά καμήλες ψόφιες τρέχανε και ξεσχίζανε με τα χέρια και άμα σταματούσαμε σε κανένα χωριό γυρεύανε φωτιά και τα ψήνανε και τα τρώγανε. Η Μανούλα μου δεν έτρωγε ούτε και 'γώ.
   Μας πήρανε πάλι από κει, άλλαξαν οι τσανταρμάδες. Σε κάθε χωριό μας παίρνανε άλλοι. Μας περάσανε από ένα ποτάμι που είχε λιγοστό νερό αλλά είχε πολλά αγριοσέληνα. Οταν τα είδε ο κόσμος πέσανε με τα μούτρα σαν τα πρόβατα. Δεν έμεινε ούτε φύλο. Εκεί σε κείνο το λίγο νερό πλυθήκαμε, λουστήκαμε, χωρίς σαπούνι βέβαια....
   Αρχίσαμε πάλι τα βουνά. Το χωριό ήτανε κοντά. Μόλις μας είδανε, πλάκωσε η Τουρκιά. Αρχίσανε όλοι νύκτα να πέρνουνε τα κορίτσια. Ψάχνανε με τους φακούς η δε τσανταρμάδες φεύγανε και οι χωριάτες βρίσκανε ευκαιρία. Φωνάζανε τούρκικα «άλλην, άλλην», θα πει στα ελληνικά «πάρτε, πάρτε» και κείνο το βράδυ τραβήξανε την μανούλα μου και έτσι που πήγε να σηκωθεί είδαν εμένα που με είχε από κάτω από το φουστάνι της.
Ημουν παιδάκι
   Αρπάξανε εμένα. Από τον πολύ σπαραγμό πού έκανα θυμάμαι που έβγαλε το φέσι του και μού έκλεισε το στόμα με πήγε πιο πέρα και άρχισε να με ψάχνει αφού με έριξε κάτω. Σκεφτείτε εκείνη την ώρα τον σπαραγμό μου και τις φωνές μου και αφού είδε που ήμουν παιδάκι μου δίνει μια κλωτσιά και με αφήνει.
   Εγώ μες την νύκτα δεν ήξερα που πάω. Ετρεχα με κομμένα τα πόδια. Από την μια φώναζα εγώ και από την άλλη ερχότανε η μανούλα μου ξεμαλλιασμένη να φωνάζει «Αγγελική, αίμα μου, παιδί μου, που είσαι;». Εγώ με τα κλάματα και αυτή με τις φωνές βρεθήκαμε. Δεν ξέρω να την περιγράψω αυτήν την περιπέτεια. Εσείς που θα την διαβάσετε μπορείτε να καταλάβετε.
   Φύγαμε πάλι από 'κεί. Μας πήγανε σε ένα άλλο χωριό. Εκεί μείναμε κάτω από μια γέφυρα. Εκεί βρήκαμε σαλιγκάρια και τα ψήναμε και τρώγαμε....
   Την άλλη μέρα χιόνιζε. Μας είπανε θα πάμε στο Ουσάκ. Βαδίζοντας μέσα στο χιόνι αρχίσανε τα πόδια μας και σουβλίζανε. Τότε η μανούλα μου βγάζει έναν μπούστο πού φορούσε τον κομμάτιασε και δέσαμε τα πόδια μας. Μα πόσο να βαστάξει το πανί;
   Βαδίζαμε μια νύκτα. Φθάσαμε μέρα. Μας βάλανε σε κάτι μεγάλους σταύλους που βάζανε οι στρατιώτες τα άλογα. Η κοπριά ήτανε ένα μέτρο. Εμείς χωθήκαμε να ζεσταθούμε. Σε λίγο μας βγάλανε έξω και μας δώσανε γαλέτα σκουλικιασμένη. Εμείς τη φάγαμε και μας έπιασε μια διάρροια που δεν προλαβαίναμε. Εκεί πέθαναν πολλά παιδιά.

Πώς φτάσαμε στη Μικρασιατική Καταστροφή.

  Η Μικρασιατική Καταστροφή του 1922 υπήρξε το πραγματικό αλλά και συμβολικό τέλος μιας μεγάλης ιστορικής διαδικασίας, που συνδέθηκε με την οριστική είσοδο της Εγγύς Ανατολής στην εποχή των εθνών-κρατών. 
 Τη φωτογραφία την τράβηξε ο αρχαιολόγος Felix Sartaux, ο οποίος επόπτευε τις αρχαιολογικές ανασκαφές για την αρχαία Φώκαια. Η φωτογραφία με τον έφιππο τσέτη τραβήχτηκε ενώ είχαν βάλει φωτιά στην ελληνική συνοικία και ο κόσμος περίμενε με αγωνία τα πλοιάρια για να φύγει για Μυτιλήνη. Ο τσέτης κρατούσε τα λάφυρα που είχε πάρει από το ελληνικό σπίτι, μεταξύ αυτών και την ομπρέλα που είχε ανοίξει και περήφανα κρατούσε, τονίζοντας τη νίκη ενάντια στους γκιαούρηδες!!! 

   Η αποχώρηση από το ιστορικό προσκήνιο της πολυεθνικής, ισλαμικής, προνεωτερικής Οθωμανικής Αυτοκρατορίας δεν έγινε ειρηνικά και αναίμακτα. Συνδέθηκε κατ' αρχάς με την κατάρρευση των εσωτερικών μεταρρυθμιστικών προσπαθειών, εξαιτίας της εμφάνισης ενός καινοφανούς μιλιταριστικού εθνικιστικού κινήματος, αυτού των Νεότουρκων.
   Οι Νεότουρκοι επιχείρησαν να επιλύσουν το εθνικό πρόβλημα με την εξόντωση και τον αποκλεισμό των πολυάνθρωπων χριστιανικών κοινοτήτων και να μετατρέψουν βιαίως τους πολυεθνοτικούς μουσουλμανικούς πληθυσμούς σε εθνικά Τούρκους.
   Η εσωτερική αυτή διαδικασία οδήγησε σε πρωτοφανείς μεθόδους ομογενοποίησης του κοινωνικού σώματος. Μεθόδους που η ανθρωπότητα θα τις συνειδητοποιήσει λίγες δεκαετίες αργότερα με την απόλυτη φρίκη του Ολοκαυτώματος. Ιστορικό σημείο αφετηρίας είναι το στρατιωτικό πραξικόπημα των Νεότουρκων εθνικιστών το 1908. Η επιλογή της φυσικής εξόντωσης των χριστιανικών ομάδων της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας προέρχεται από την προσπάθεια του στρατού να μειώσει την οικονομική ισχύ των «ραγιάδων» επιβάλλοντας τη βίαιη μεταφορά κεφαλαίου από τους χριστιανούς στους μουσουλμάνους, ώστε να κατασκευαστεί μια τουρκική αστική τάξη.
   Η νέα οθωμανική αστική τάξη που είχε αναδυθεί στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα είχε προέλθει σε μεγάλο βαθμό από τις ομάδες των ραγιάδων, των παλιών απόκληρων ενός αυταρχικού ισλαμικού κράτους, που αποφάσισε όμως με τις μεταρρυθμίσεις του Τανζιμάτ να εκσυγχρονιστεί και να υπερβεί τους παλιούς καταναγκασμούς που απέρρεαν από την ισλαμική υπεροψία.
Μια ώριμη ελληνική αστική τάξη
   Οι Ελληνες της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας πριν από το 1914 ήταν περί τα 2,2 εκατομμύρια (1,8 στη Μικρά Ασία και 400 χιλιάδες στην Ανατολική Θράκη με την Κωσταντινούπολη) σ' ένα συνολικό πληθυσμό περίπου 10 εκατομμυρίων. Η οικονομική ισχύς τους ήταν μεγαλύτερη της πληθυσμιακής αναλογίας τους. Υπολογίζεται ότι το 50% του επενδυμένου κεφαλαίου στη βιομηχανία, καθώς και το 60% σε κλάδους μεταποίησης ανήκαν σε πολίτες που προέρχονταν από τις ελληνικές οθωμανικές κοινότητες. Το 1912 από τις 18.063 εμπορικές επιχειρήσεις της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας, σε Ελληνες ανήκε το 46%, το 23% σε Αρμένιους, το 15% σε μουσουλμάνους. 
  Η συνέχεια του άρθρου εδώ.

Παρασκευή, 16 Σεπτεμβρίου 2011

Εκλογές για το πενταμελές της τάξης μας!

   Σήμερα, διαθέσαμε τις δύο τελευταίες ώρες για να εκλέξουμε τους αντιπροσώπους για το πενταμελές της τάξης μας! Για πρώτη φορά φέτος εκτός από το πενταμελές εκλέξαμε και τριμελή επιτροπή ελέγχου των οικονομικών μας!
   Από χθες είχαμε δηλώσει πόσοι θα πέρναμε μέρος στις εκλογές για το πενταμελές, πόσοι για την επιτροπή ελέγχου των οικονομικών και ποιοι, τέλος, θα ήταν στην εφορευτική επιτροπή. 
   Αφού φτιάξαμε τα ψηφοδέλτια και την εκλογική κάλπη, οι υποψήφιοι εκφώνησαν τους προεκλογικούς τους λόγους! Αμέσως μετά όλοι αποχωρήσαμε από την τάξη, εκτός της εφορευτικής επιτροπής και άρχισε η ψηφοφορία, η οποία ήταν μυστική. 
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας το πενταμελές διαμορφώθηκε ως εξής:
Πρόεδρος: Άγγελος Γ.
Αντιπρόεδρος: Κωνσταντίνος Β.
Γραμματέας: Αστερία Λ.
Ταμίας: Νατάσα Ζ.
Μέλος: Δημήτρης Α.
Αναπληρωματικά μέλη: Παναγιώτης Π. και Κωνσταντίνα Κ.
   Για την επιτροπή ελέγχου των οικονομικών εκλέχθηκαν οι:
Ισιδώρα Σ.
Δημήτρης Σ.
Δήμος Χ.
   Σε όλα τα παιδιά ευχόμαστε καλή επιτυχία στα δύσκολα καθήκοντα που ανέλαβαν.

Πέμπτη, 15 Σεπτεμβρίου 2011

Άλλη μια χρήση των DVD από τους μαθητές και τις οικογένειές τους!

Βιβλιοπαρουσίαση: Τα ψάθινα καπέλα.

Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου:
  Ο έρωτας, η αναζήτηση του έρωτα, ο πόθος του έρωτα... Τρία καλοκαίρια μέσα στο λαμπρό φως της Αττικής, τρεις αδελφές στην άνθησή τους, η Μαρία, η Ινφάντα, η Κατερίνα. Η Μαρία, η μεγαλύτερη, αισθησιακή, κοντά στα μυστήρια της φύσης, η Ινφάντα, φλογερή αλλά συγκρατημένη μπροστά στον έρωτα, η Κατερίνα, διψασμένη για ανεξαρτησία, που διαλέγει το όνειρο. Γι' αυτήν ο μύθος γίνεται η πραγματικότητα, όπως τα μυστηριώδη πρόσωπα της Πολωνέζας γιαγιάς και του καπετάνιου Ανδρέα. Η Κατερίνα αφηγείται τα τρία αυτά καλοκαίρια με φαντασία, χιούμορ και απέραντη τρυφερότητα, με νεανική χάρη που έχει κιόλας έναν τόνο νοσταλγίας. 
Συγγραφέας: Μαργαρίτα Λυμπεράκη
Θέμα:  Ελληνική πεζογραφία
Εκδότης: Καστανιώτη
Σελίδες: 396
Ημ. Έκδοσης: 1946 (Α΄ έκδοση)
  Το 1995 γυρίστηκε για την ΕΡΤ η ομώνυμη σειρά, στηριγμένη στο βιβλίο της Μαργαρίτας Λυμπεράκη. Στο απόσπασμα που ακολουθεί παρουσιάζεται η σκηνή του βιβλίου μας. 
(Το χρονικό διάστημα που μας ενδιαφέρει είναι μεταξύ 11.20 και 13.00) 

Τετάρτη, 14 Σεπτεμβρίου 2011

"Ο θαλασσοπόρος": Παραγωγή γραπτού λόγου.

  Με αφορμή το ποίημα "Ο θαλασσοπόρος", φτιάξαμε χάρτινες βαρκούλες, ακούσαμε τραγούδια και γράψαμε ποιήματα στο εργαστήριο πληροφορικής.





(Για να διαβάσετε τα ποιήματά μας, πατήστε "Expand")
  Τα ποιήματα μαζί με τις βαρκούλες, τα κολλήσαμε σε μεγάλα χαρτόνια και τα τοποθετήσαμε στην αίθουσά για να μας συνοδεύουν στη νέα σχολική χρονιά!

Τρίτη, 13 Σεπτεμβρίου 2011

Ο θαλασσοπόρος.


Έχω ένα καράβι, τόσο, με πανιά,
θάλασσες αφήνει, θάλασσες περνά.

Άφωνος στον κίνδυνο και θαλασσομάχος,
ταξιδεύω σχίζοντας πέλαγα μονάχος.

Στου περιβολιού μας τη δεξαμενή
τα νερά τους σμίγουν πέντε ωκεανοί!

Γύρω περιμένουν στις ακτές οι κάβοι
δίπλα τους ν' αράξει τ' άσπρο το καράβι.

Στην Ινδία, στο Βόλγα, στο Μισσισσιππή
τρέχει το καράβι μου, πάει σαν αστραπή.

Το φεγγάρι μέσα απ' το πυκνό πλατάνι

στα ταξίδια του όλα συντροφιά μου κάνει.

Προς τα πολυτρίχια, λίγο παρακεί,  
το τιμόνι αν στρίψω, να κι η Αφρική.

Πίσω απ' του κισσού μας τη χλωρή κουρτίνα,  
έγια μόλα, βάζω πλώρη για την Κίνα.

Το Σουέζ, την Πόλη και τον Παναμά,  
ως να με φωνάξει για φαΐ η μαμά.

Καθισμένος πλάι σε μια γλάστρα δυόσμο  
δέκα χρονών πλοίαρχος, γνώρισα τον κόσμο!
Ρίτα Μπούμπη - Παπά

Πληροφορίες για τους τόπους που αναφέρονται. 

Ινδία: Το δεύτερο σε πληθυσμό κράτος της Γης και το έβδομο σε έκταση, βρίσκεται στη Νότια Ασία. Η Ινδία υπήρξε κοιτίδα και σταυροδρόμι πολλών σημαντικών πολιτισμών και θρησκειών. Σήμερα  είναι από τις πιο γοργά αναπτυσσόμενες οικονομίες, παρόλο που η φτώχεια παραμένει έντονο κοινωνικό φαινόμενο. 
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στην εικόνα πάνω δεξιά.

Βόλγας: Είναι ο μεγαλύτερος ποταμός της Ευρώπης (3.690 χλμ.), βρίσκεται στη Ρωσία και είναι πλωτός σε όλο το μήκος του.
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα.
Μισσισσιπής:  Είναι ο μεγαλύτερος ποταμός της Βόρειας Αμερικής (3.734 χλμ.), εκβάλλει στον κόλπο του Μεξικού και είναι σε ένα μέρος του είναι πλωτός.
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα.


Αμερική: Είναι ήπειρος του Δυτικού Ημισφαιρίου και καταλαμβάνει το 8,3% της συνολικής επιφάνειας του πλανήτη μας.
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα.


Κίνα: Το κράτος με το μεγαλύτερο πληθυσμό του πλανήτη και το τέταρτο σε έκταση, βρίσκεται στην Ανατολική Ασία και συνορεύει με 14 κράτη.
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα.


Πόλη: Η Κωνσταντινούπολη είναι η μεγαλύτερη πόλη της σημερινής Τουρκίας. Υπήρξε η πρωτεύουσα της  χιλιόχρονης Βυζαντινής αυτοκρατορίας.
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα.
Σουέζ:  Πλωτή τεχνητή διώρυγα, η μεγαλύτερη στη Γη(168 χλμ). Συνδέει τη Μεσόγειο θάλασσα με την Ερυθρά.
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα.


Παναμάς: Κράτος της Κεντρικής Αμερικής. Βρίσκεται στον ισθμό που ενώνει τη Β. με τη Ν. Αμερική. Εκεί κατασκευάστηκε και η Διώρυγα του Παναμά με σκοπό τη σύνδεση των δύο ωκεανών.
Για περισσότερες πληροφορίες κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα.

Άσκηση στο διαδραστικό πίνακα.
  Αφού μιλήσαμε για τους τόπους που αναφέρονται στο παραπάνω ποίημα, προσπαθήστε τώρα να αναπαραστήσετε το φανταστικό ταξίδι του μικρού θαλασσοπόρου στον παρακάτω χάρτη.
Πηγή: Η ιδέα για τις πληροφορίες και το χάρτη προέρχεται από τα εκπαιδευτικά ιστολόγια Δάσκαλος Κ. και Εγκύκλιος Παιδεία.

Πάντα οι άνθρωποι αναζητούν την αλήθεια.


Παράθεμα
(Πατήστε στην παραπάνω εικόνα για μεγέθυνση)
(Για να διαβάσετε το κείμενο του μαθήματος, πατήστε "View in fullscreen")

Τα βιβλία του Δημοτικού σε ψηφιακή μορφή.

   Μια εξαιρετική προσπάθεια έχει γίνει από τους συναδέλφους του 1ου Δημοτικού Σχολείου Δράμας για να συγκεντρωθούν και να κατηγοριοποιηθούν τα βιβλία όλων των τάξεων του Δημοτικού Σχολείου. 
  Για να γίνουμε πιο ακριβείς, είναι γνωστό ότι τα βιβλία υπάρχουν σε ψηφιακή μορφή τόσο στη σελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, όσο και στη σελίδα του Ψηφιακού Σχολείου. Παρουσιάζουν όμως ένα σημαντικό μειονέκτημα, μια και βρίσκονται αναρτημένα ανά ενότητα και σε διάφορα τμήματα, που σε τίποτα δε θυμίζουν βιβλία.
  Οι συνάδελφοι λοιπόν τα ενοποίησαν και:
  • Κάθε διδακτικό αντικείμενο μιας τάξης προσφέρεται σε ένα αρχείο που περιλαμβάνει όλα τα τεύχη και όλα τα τετράδια εργασιών.
  • Κάθε αρχείο διαθέτει σελιδοδείκτες που οδηγούν σε κάθε περιεχόμενο τεύχος
  • Τροποποιήθηκε η σελιδοποίηση, ώστε τα βιβλία να εμφανίζονται σε αντικριστές σελίδες όπως και τα κανονικά.
  • Έγινε βελτιστοποίηση του όγκου τους.
   Για να αποθηκεύσετε τα βιβλία στον υπολογιστή σας, κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα, δείτε τις οδηγίες και καλό διάβασμα!

Δευτέρα, 12 Σεπτεμβρίου 2011

Τι θα χρειαστούμε για τη νέα σχολική χρονιά.

   Κάθε χρονιά, λίγες μέρες μετά τον Αγιασμό, συνηθίζεται σε όλα τα σχολεία να δίνεται μια λίστα με τα απαραίτητα πράγματα που θα χρειαστούν οι μαθητές κατά τη διάρκεια της χρονιάς.
   Επειδή φέτος, όμως, όλοι μας αντιμετωπίζουμε προβλήματα με την οικονομική κρίση που πλήττει τη χώρα μας, καλό θα ήταν να προσπαθήσουμε να περιορίσουμε όσο το δυνατόν περισσότερο τα έξοδά μας. 
  Για αυτό το λόγο  στη λίστα που ακολουθεί σημειώνονται με αστεράκι (*) κάποια από τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε πέρυσι και μπορούμε να αξιοποιήσουμε και φέτος, αρκεί να είναι σε καλή κατάσταση.
(Για να διαβάσετε ευκολότερα τη λίστα, πατήστε "View in fullscreen")
  Δεν είναι απαραίτητο να την εκτυπώσετε μια και θα σας τη μοιράσω αύριο στο σχολείο.